第７２回　中堅校に傾向はない？

いや、そうだとさらに説明しようかなと思ったのですが、やめました。多分、この先生としては、いろいろな学校を受ける子どもたちを教えているわけで、ある子のために、あの学校、この子のためにこの学校、というような対策はなかなかしづらい。だから、何とかまとめて、と考えているのだと思ったからです。

先生と生徒の会話が多いのですが、問題を解いていくにあたって論理的に進めていき、文中の空欄に必要な数字を入れていく。

これは算数の力もさることながら、やはり国語の力が問われます。論理のつぼがわかれば、それほど難しくはないが、やはりくせがある。だから、そういう問題になれるということが必要になります。

スピードを問う問題としては青山学院なんかはいい例でしょう。小問の数でいえば、かなりの数。これを５０分でやりきらなければいけません。

学校別傾向は御三家をはじめとする難しい学校だけ、というわけではないのです。中学入試はすべてが独自入試。そして大事なことですが、入試問題というのは、その学校が取りたい生徒に求めることを体現しているのです。だから、傾向があって当たり前の話。

これが国語、理科、社会についても考えていけば、当然のことながら学校別傾向があるわけです。ただすべての学校について学校別特訓を作るわけにはいかない。これは塾の論理です。

だからその分は家庭でどうしても対応する必要がある。子どもが自分で対策を考えられるのなら、任せればいいわけですが、そうはいきません。まだ小学生ですから。だから家庭が応援してあげる必要があるのです。

中堅校でも学校別傾向ははっきりしている。例えば冒頭の「難しい問題は出ない」ということだって立派な傾向ではあるわけです。ですから、ぜひご家庭で過去問を広げて、出題傾向をお子さんといっしょに考えてみてください。

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