「まだ、わかんないの？」
「さっき、教えたでしょ！」
「真剣に聞いてないから、わからないんだ」
これは全部、大人の言い分でしかありませんね。
子どもたちからすれば
「わからないものは、わからない」
そう、その通り。
だから何回も教える必要があるのです。
今年の６年生に電気を教えてすでに３回。
まだ、できません。
あと６回くらい教えても、半分くらいわかってもらえれば
いいかも。
実際、難しいんです。
この前、保護者会でこんなお話をしました。
「２年前の４年生の春、割り算をようやくわかった子どもたちが
今は、速さとか場合の数とか、解いてるんですから。大したもんです。
でも、まだ２年ですからね。全部、できるわけないじゃないですか。
一歩、一歩、進んでいきましょう。」
だから、教えるときは怒ってはいけません。
問題なのは、「わからない」って言わなくなるから。
教える方からすれば、「わからない」って言わなくなると
わかるようにするのが一段と難しくなるのです。
「わからない？じゃ、もう一回だ」
一歩、一歩進んでいきましょう。
