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たくさんの宿題や課題がある。なかなか終わらない、だから急ぐ。早く解こうとする。
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だから字はていねいでないし、問題文は読んでいるようで、読んでいない。
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最近の子どもたちは、こういう子が多くなりました。
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4･5年生から、たくさんの宿題を与えられ、問題を解き、組み分けテストにさらされているからでしょうか？
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そういう子どもたちを、みているとこの2年間の準備は役に立ったのだろうか？と思うことすらあります。私の教室には志望校が決まってからくる子が結構います。ほぼ全員が大手の塾の出身者。しかし、ていねいに解く子は決して多くはありません。だから字から直す。問題を読むところから注意しないといけなくなる。
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よく読む習慣をつける、字や式をていねいに書く、計算はその場で確かめる。
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こういった作業を5年生から身につけていれば、ここに来てミスに悩むことはない。
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私が5年生の宿題を多くしないのも、授業日数を抑えるのも、自分で学習できるようにするのも、すべて入試で合格させるためにあるのです。
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4･5年生のみなさんには、ぜひ言いたい。
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ていねいに解く練習、自分でじっくり考える復習、そういうものを大切にしてください。
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じゃないと、6年生の追い込みの時期に、正答率が上がらなくて苦労しますから。
